Ferienbetreuung
In den Oster-, Sommer- und Herbstferien bieten wir in Kooperation mit der Stadt Osnabrück eine Ferienbetreuung für Osnabrücker Kinder im Alter von 6-11 Jahren an. Die Kinder erwartet ein buntes und vielfältiges Programm von Spielen und Toben über Malen und Kreativsein bis hin zu Snoezeln. Aber auch Ausflüge, beispielsweise in den Zoo Osnabrück, die Trampolinhalle oder den Botanischen Garten dürfen als Highlight nicht fehlen. Eine leckere Verpflegung durch unsere FABI-Küche trägt zum gelungenen Ferienprogramm bei. Die Ferienfreizeiten können jeweils wöchentlich gebucht werden.
In den Sommerferien bieten wir darüber hinaus auch einen Ferienkindergarten für Osnabrücker Kindergartenkinder an. Angepasst auf die Bedürfnisse der 3-6-Jährigen gibt es auch hier ein liebevoll vorbereites Programm. Die Betreuung erfolgt durch ausgebildete pädagogische Fachkräfte.
Ihre Ansprechpartnerinnnen
Tanja Krautstrunk
Fachbereichsleitung
Tel. 0541 35868-17
E-Mail: tanja.krautstrunk@kath-fabi-os.de
Stefanie Vallo
Verwaltung
Tel. 0541 35868-11
E-Mail: stefanie.vallo@kath-fabi-os.de
Die partizipatorische Eingewöhnung in Krippe und Kindertagespflege Den Übergang sensibel gestalten
| Kursnr. | E54327 |
| Beginn | Mo., 23.02.2026, 09:00 - 16:30 Uhr |
| Dauer | 1 Termin |
| Kursort | *FABI Osnabrück; Seminarraum 1, Ebene 1 A |
| Gebühr | 133,50 € inkl. Verpflegung
Kooperationen: Caritasverband für die Diözese Osnabrück |
| Teilnehmer | 11 - 20 |
Kursbeschreibung
Warum ist eine partizipatorische Eingewöhnung notwendig?Mit der Eingewöhnung erweitert das Kind seinen bisherigen Erfahrungshorizont und wird Teil einer Gemeinschaft in Krippe oder Kindertagespflege.
In diesem Prozess spielen alle Beteiligten eine wichtige Rolle, Der bedürfnisorientierte Blick in der partizipatorischen Eingewöhnung fördert den Austausch zwischen ihnen. Doch welche Phasen gibt es in diesem Modell, und welche Rolle übernehmen dabei Eltern, Kinder und Fachkräfte?
Aufmerksames Wahrnehmen und Beobachten ermöglichen, die Signale aller Beteiligten zu erkennen und zu interpretieren.
Während der Eingewöhnungszeit können psychische und körperliche Belastungen auftreten, weshalb wir uns in diesem Seminar damit auseinandersetzen, wie ein stressfreier Übergang in die Krippe und Kindertagespflege möglich ist und wie auftretende Stressreaktionen und Belastungen vermieden werden können.
Inhalte:
- Die Bedeutung der partizipatorischen Eingewöhnung für das Kind, die pädagogische Fachkraft, die Eltern und die Einrichtung
- Die Phasen des partizipatorischen Eingewöhnungsmodells nach Prof. Dr. Marjan Alemzadeh
- Die Haltung und Rolle der pädagogischen Fachkraft
- Überprüfung der bisherigen Eingewöhnungsmodelle aus der eigenen Berufspraxis
Seminarraum 1
Große Rosenstr. 1849074 Osnabrück